У системі освіти з 2018 року за новим змістом діє психологічна служба, що забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки й діяльності, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладів освіти.

Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у закладах освіти. Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників навчання.

Психологічна служба у закладі освіти передбачає:

• психологічне забезпечення освітнього процесу в закладах освіти, яке здійснюють практичні психологи;
• соціально-педагогічний патронаж, створений для сприяння взаємодії закладів освіти, сім’ї та суспільства у вихованні здобувачів освіти, їх адаптації до умов соціального середовища, забезпечення консультативної допомоги батькам.

Батьківське самоврядування закладу

Згода батьків на роботу психологічної служби з їх дітьми є обов’язковою. Цю інформацію можна зазначити при зарахуванні дитини до школи або ж створити протокол на батьківських зборах щодо надання згоди на роботу практичного психолога індивідуально з кожною дитиною.

У статті 30 «Закону про повну загальну середню освіту» вказано, що батьки мають право утворювати різні органи батьківського самоврядування. Вони можуть розглядати будь-які питання й ухвалювати рішення, крім тих, що належать до компетенцій інших органів управління чи органів громадського самоврядування закладу освіти.

Інна Маніленко звертає увагу, що працівники закладів не мають права втручатись в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.

Повноваження органів управління освітою у сфері запобігання та протидії домашньому насильству

У Законі України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» важливою є стаття 11, де визначені повноваження органів управління освітою. У ній вказано, що вони мають забезпечити:

• впровадження в освітній процес на всіх рівнях питань запобігання та протидії домашньому насильству;
• участь у підготовці фахівців, які представляють суб’єктів, що здійснюються заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству;
• включення до навчальних та виховних програм запобігання та протидії домашньому насильству;
• проведення з учасниками освітнього процесу інформаційно-просвітницьких заходів з цих питань.

Обов’язки класного керівника

Класне керівництво є додатковою функцією, а не посадою, спрямованою, зокрема, на виховання здобувача освіти.

Обов’язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника закладу, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров’я якого дозволяє виконувати ці обов’язки.

Обов’язки класного керівника покладаються директором закладу на педагогічного працівника або досвідченого майстра виробничого навчання за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснення протягом навчального року.

Класний керівник має право на:

• відвідування уроків, занять, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових, річних атестацій, заліків тощо;
• ініціювання розгляду адміністрацією закладу питань соціального захисту учнів;
• внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів;
• відвідування учнів за місцем їх проживання або в гуртожитку професійно-технічного закладу, вивчення умов їх побуту та виховання;
• вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання;
• захист професійної честі, гідності відповідно до чинного законодавства.

Обов’язки практичного психолога:

• здійснює консультативну допомогу всім учасникам освітнього процесу;
• здійснює роботу з постраждалими від насильства дітьми тощо;
• бере участь в освітній діяльності, спрямованій на забезпечення всебічного розвитку здобувачів освіти;
• сприяє попередженню будь-яких видів і форм насильства та конфліктів;
• сприяє формуванню небайдужого ставлення здобувачів освіти до постраждалих дітей.

Обов’язки соціального педагога:

• здійснює соціально-педагогічний супровід здобувачів освіти, які потребують піклування;
• здійснює просвітницьку та профілактичну роботу;
• здійснює вивчення та аналіз соціальних умов розвитку здобувачів освіти;
• бере участь у наданні допомоги дітям і сім’ям, які перебувають у складних життєвих обставинах;
• сприяє взаємодії закладів освіти, сім’ї і суспільства у вихованні здобувачів освіти;
• сприяє захисту прав здобувачів від будь-яких видів і форм насильства, представляє їхні інтереси у правоохоронних і судових органах;
• сприяє запобіганню конфліктних ситуацій, що виникають під час освітнього процесу.

У закладі освіти в обов’язковому порядку потрібно створити, затвердити та ввести у дію:

1. Порядок реагування на випадки булінгу;
2. План заходів, спрямований на запобігання та протидію булінгу в закладі:
3. Порядок реагування на випадки насильства;
4. План заходів, спрямований на запобігання та протидію насильства в закладі.

Для того, щоб дізнатись більше про психологічну службу в системі освіти переходьте за посиланням та дивіться відео:

https://www.youtube.com/watch?v=_AHEUvozSds